תפריט ראשי

אייפד - לא מה שחשבתם!


אייפד - לא מה שחשבתם!

 

כתב: יקי דיין

 קניתם אייפד חדש החל מתאריך 1/9/2013? זכיתם. כל מי שרכש אייפד החל מתאריך זה זכאי לקבל את כל חבילת האפליקציות iWork &  iLife בחינם. מערכת אפליקציות זו עלתה בעבר יותר מ- 150 ש"ח.
מה כוללות האפליקציות הללו? מעבד התמלילים Pages , אפליקצית המצגות Keynote , הגליון האלקטרוני Numbers, כלי לעריכת תמונות וארגון תמונות iPhoto וכלי ליצירת מוזיקה Garageband, וכן האפליקציה הטובה ביותר שיש לעריכת סרטים -  iMovie. כל האפליקציות תומכות בעברית, ויודעות לקבל קבצי מיקרוסופט או לייצא אליהן קבצים בצורה טובה. הפוטנציאל שימוש של אפליקציות כגון Pages  iMovie ו- Keynote בהוראה ולמידה הוא עצום. כמובן, כל האפליקציות הללו משולבות בצורה הדוקה בתוך שירותי הענן iCloud.


אם טרם הורדתם את האפליקציות - כדאי שתעשו זאת ומהר. פשוט תתחילו להשתמש - ותראו כמה זה יעיל ופשוט.

להציג מהאייפד למקרן בלי כבלים  - Apple TV


ה- AppleTV הינו מכשיר שימושי ביותר. מה תוכלו לעשות עימו?




AppleTV משמש משדר אלחוטי, ללא כבלים, של האייפד לטלויזיה. באמצעות לחיצה על אייקון אחד באייפד – כל תצוגה על גבי האייפד משודרת על גבי מסך הטלויזיה. ניתן לפתוח אפליקציה באייפד של אחת מרשתות השידור, כגון רשת, קשת, יס, הוט ועוד, להריץ את הסרטון בחינם ולצפות בו במסך הטלויזיה – אפילו בלי פרסומות. אולי אפילו עדיף לצפות בתוכניות באמצעות האייפד ולא בשידור ישיר... האייפד יכול לשדר למכשיר ומשם למקרן ללא חיבור פיזי כלשהו. כל החיבור הינו אלחוטי לחלוטין, באמצעות רשת אלחוטית.

אלו תרחישים פדגוגיים חדשים פותח בפנינו האייפד המחובר למקרן? ראשית, קיימים כל התרחישים הרגילים והישנים: להציג מצגת, לגלוש באינטרנט, להציג סרטים. בנוסף, ניתן להדגים בפני כל הכיתה על גבי מסך רחב תוצרים של תלמידים. בסוף ההדגמה, התלמיד יכול בלחיצת כפתור לשלוח תוצרים מהאייפד לאימייל של שאר התלמידים.



כאשר יש מספר אייפדים בכיתה, כל תלמיד בכל שלב יכול להקרין את מסך האייפד שלו לכל הכיתה – לצורך עבודה שיתופית, למידת עמיתים, יצירת תוכן עשיר, ובכלל - ללמידה משמעותית בכיתה.
 
דוגמאות לאפליקציות מעניינות

skitch




זוהי אחת האפליקציות השימושיות באייפד. skitch מאפשרת לקחת כל תמונה ולהתחיל לשרבט ולהוסיף לה גרפיקה, וכך נוצרת תמונה חדשה. אפשר גם לטשטש פרצופי תלמידים באמצעות כלי הטשטוש של האפליקציה.

אגב, skitch קיים לא רק לאייפד - ניתן להתקין אותו בכל מחשב ולהנות מאותן יכולות בקלות מכל מחשב. בהצלחה !


iTunes U - כל מה שרציתם לדעת מהאוניברסיטאות הטובות בעולם





כשאוניברסיטת סטנפורד פתחה קורס שמלמד כיצד לפתח אפליקציות עבור אייפדים, מליון איש השתתפו בקורס כבר בשבוע הראשון שלו. הם לא טסו לקליפורניה לשם כך. סטנפורד פשוט העלתה את הקורס המלא, בחינם, לפלטפורמה של iTunes U.


זו לא רק אפליקציה. זה לא זמין רק באייפדים - אפשר ללמוד ולצפות בתכנים שיש ב- iTunes U מכל מחשב ומכל מקום בעולם. כ- 1,000 אוניברסיטאות משתמשות בפלטפורמה הזו להרצאות ולקורסים כמעט בכל תחומי הדעת. האוניברסיטה הפתוחה של אנגליה מקיימת קורסים ב- 23 מדינות שונות בעולם, ובהם למעלה מ- 263,000 סטודנטים.


מה שצריך הוא גישה לתוכנת iTunes באחד המכשירים הנייחים או הניידים. ניתן לנווט בין תחומי התוכן השונים או בין האוניברסיטאות השונות, ובלחיצת כפתור לצפות בהרצאה או להוריד אותה אוטומטית למחשב או לאייפד לצפיה. הצפיה בתכנים היא ללא תשלום, ובאוניברסיטה הפתוחה של אנגליה נרשמו בשנה האחרונה למעלה מ-50 מליון הורדות.


השימוש חוצה גבולות ותרבויות. התכנים אינם רק של אוניברסיטאות העלית כמו הרווארד, סטנפורד או ייל, אלא גם של מוסדות חינוך עצמאיים ויצירתיים לא פחות. הצרכנים מגיעים מכל העולם – אפריקה, סין, הודו ושאר מדינות העולם.


זו לא רק מערכת של הרצאות - מלפני שנה אפל עלו מדרגה – ומאפשרים לכל אוניברסיטה, מוסד אקדמי, כל בית ספר תיכון וכל בית ספר יסודי – ליצור מערכת קורסים מלאה על התשתית של iTunes U. קורס יכול להכיל וידאו, אודיו, קבצים, מצגות, משימות ומטלות, וגם משאבים אחרים כגון אפליקציות. כלי עריכה חינמי מאפשר לכל מדריך, מורה או מרצה ליצור קורסים כאלה – עם כל מגוון המשאבים שלהם – ולהפיץ אותם. סטודנט שנרשם לקורס יכול לתקשר עם המרצה ועם אחרים, להגיש מטלות, לקבל משוב ולבצע עבודה שיתופית.

כמובן – שהכל "מנגן" בצורה שוטפת גם על iPad וגם משולב עם שרותי הענן iCloud. אם לתלמיד ניתנה משימה והיא מקושרת לסרטון וידאו – הסרטון יפתח בדיוק בנקודת הזמן שקבע המרצה. הערות על קובץ pdf או ספר יסונכרנו בין כל המכשירים של הסטודנט.

רוצים ללמוד יותר על שימושים של אייפדים בבית הספר? לבית הספר הזה בסקוטלנד יש ערוץ משלו עם כל הסודות והרעיונות.


תהנו !

עיצוב סביבה לימודית בכיתה או בגן – זה לא קישוט!

עיצוב סביבה לימודית בכיתה או בגן – זה לא קישוט!

כתבה: נאוה רייך

הסביבה הלימודית החזותית היא חלק מתהליכי הלמידה ומתהליכי הסוציאליזציה של הלומדים. בסביבה הלימודית נמצאים חומרים חזותיים ברמות שונות של הפשטה והמחשה:

  •    מוחשיים
  •  תמונתיים
  •   מילוליים

כל אלה מהווים חומרים לארגון הלמידה במרחב (כיתה, מסדרון, חצר).
הסביבה הלימודית חייבת להתייחס לתכנים רעיוניים ולימודיים, לתכנים חברתיים, לתוצרי למידה ולהבעה של הלומדים.

קווים מנחים ליצירת סביבה לימודית, קליטתה והערכתה:

  •  קשר וזיקה בין תוכן לצורה.
  •  מוצרים חזותיים פעילים הם עדיפים, מכיוון שהם מזמנים למידה פעילה.
  • עומס חזותי יוצר רעש סביבתי ומשפיע על התנהגות הלומדים ועל האווירה בסביבת הלמידה. בנוסף, יש להתייחס לגובה התלייה, לבחירת הגופנים, לבחירת הצבעים, לקומפוזיציה, לשוליים ועוד.
*חומרים חזותיים שפג תוקפם מסיטים את הלומדים מריכוז בחומר הלימוד הרלוונטי (למשל, תכנים הנוגעים למחזור הזמנים – חגים ומועדים).
ד 

יצירת לוח היכרות לגן הילדים במכללת לוינסקי לחינוך על כל שלביו

נשמח להרחיב בנושא במפגשים אישיים וקבוצתיים    

הסדנה - הרשות לתמיכה בהוראה ובלמידה, חדר 130 בקומת הכניסה.
טלפון: 03-6901646
מייל:navar@levinsky.ac.il
הרשות לתמיכה בהוראה ובלמידה : rashutmiha@levinsky.ac.il





מה תמצא/י אצלנו ברשות לתמיכה בהוראה ובלמידה?

מה תמצא/י אצלנו ברשות לתמיכה בהוראה ובלמידה?



כתבה: רותי גלעד


הרשות לתמיכה בהוראה ובלמידה: מרחב ללמידה אחרת! 

המתחם מזמן סביבות למידה ידידותית ועבודה עצמאית או בקבוצות.
הפעילות במתחם הרשות מדגישה את תחום האוריינות בכלל (כולל אוריינות אקדמית) והחזותית בפרט, בסיוע הצוות המקצועי בתאום עם המכללה (מדריכים פדגוגיים ומרצים בתחום החינוך והדיסציפלינה). ניתן גם לפנות פרטנית או בקבוצות קטנות לקבלת סיוע נקודתי.
מה תמצא/י אצלנו ברשות לתמיכה בהוראה ובלמידה?
חמרי למידה
•    מאגרי מדיה (תמונות וסרטונים) בנושאי לימוד שונים בהתאם לתוכניות הלימוד
•    מאגר ממוחשב של אתרים בנושאי לימוד שונים.
•    אמצעי המחשה לספרות ילדים.
•    אוסף חומרי למידה ופעילויות (כגון משחקים דידקטיים) במגוון נושאים וברמות שונות.

אמצעים טכנולוגיים

•    מחשבים לעבודה אישית;
•    מחשבים ניידים לעבודה אישית ובקבוצות;
•    מקרן אינטראקטיבי ולוח אינטראקטיבי;
•    מצלמות דיגיטליות;
•    מערכות צפייה ועריכת סרטים;
•    ציוד להקלטה דיגיטלית (כולל מיקרופונים) ולהגברה;
•    מחשבים ומקרנים ניידים;
•    ציוד השאלה לבתי"ס ולכתות הלימוד;
•    מכונות למינציה, מכונות כריכה  (ספירלות), גיליוטינות ופלוטר;
•    אפשרות הדפסה בצבע ובגדלים שונים (כולל פוסטרים).

קיימת אפשרות להשאלת חלק מהציוד להוראה במכללה או ללימוד בבתי הספר.
כמו כן, ניתן לרכוש פריטים להכנת עזרי למידה.

מפגשי לימוד ויעוץ

•    תפעול מקרן אינטראקטיבי;
•    שילוב המשחק הלמידה ועיצוב ופיתוח סביבות לימודיות;
•    איתור והערכה של חומרי למידה דיגיטליים;
•    שילוב מדיה – עריכת סרט, הכנת מצגות, שילוב קטעי וידאו, כתוביות וקריינות;
•    טיפוח האוריינות החזותית והצגת פעילויות שונות.
מפגשי הייעוץ מתבצעים הן במתכונת פרטנית והן בלמידת עמיתים.

הנכם מוזמנים לצפות בסרטון המתאר את הפעילות שלנו,


הסרט מהווה דוגמא לאפשרויות העשייה במתחם הרשות לתמיכה בהוראה ובלמידה.

צילום במצלמת וידאו ובמצלמת סטילס, הכנסת כתוביות, שילוב מוסיקה, קריינות ואנימציה.

מיקום: קומה א' חדרים 122-130
שעות פעילות:  מתפרסם על לוח המודעות בכניסה  למתחם הרשות


פורום חדש ומשופר ב-Moodle Forumng

פורום חדש ומשופר ב-Moodle  Forumng



כתבה: גלית מרדכי

מרצים רבים במכללה משתמשים במערכת ללמידה מקוונת Moodle. אחד הרכיבים המבוקשים ביותר לשימוש הוא הפורום.

לאחרונה הגיעו אלינו בקשות לשיפור הפורום הקיים. לאור בקשות אלו, פיתחנו בשיתוף נדב קבלרצ'יק פורום משופר, שכבר מותקן במערכת ה-Moodle ונקרא forumng ובו חידושים מפתיעים. לדוגמא: ניתן לשתף פורום במספר קורסים, ניתן לנעול דיון לכתיבה, לנעוץ הודעה, להירשם כמנוי לדיון אחד בלבד ולא לכל הפורום, לשלוח הודעה במייל, לייצא ההודעה לענן מילים ועוד אפשרויות רבות שאינן קיימות בפורום הרגיל ב- Moodle.

אתם מוזמנים לסקור את החידושים ולהשתמש בפורום החדש בקורסים שלכם.

רשימת החידושים ב forumng :

1.עיצוב חדש של הפורום לשיפור חוויית המשתמש (ארגון המידע בדף הפורום הכללי ובכל הודעה, הוספת אייקונים, צבעים ועוד);



2. שיתוף פורום במספר קורסים;

3. אפשרות לנעול דיון מסוים לכתיבה;

4. אפשרות לנעול פורום לכתיבה;

5. הרשמה כמנוי לדיון אחד בלבד;

6. כפתור לקבלת URL של כל הודעה שמתפרסמת בפורום לצורך קישור להודעה ממקום אחר באתר;

7. סימון הודעה כמומלצת על ידי מנהל הפורום;

8. נעיצת הודעה על ידי מנהל הפורום כך שההודעה תישאר תמיד בראש הפורום;

9. שליחת הודעה במייל. אייקון "שליחה" בכל הודעה ותגובה;

10. סימון הודעות שנכתבו על ידי המרצה או המנחה (הוספת אייקון מרצה  לצד ההודעות);

11. הדפסה של הפורום (ניתן לבחור אם להדפיס דיון בודד או את כל הפורום);

12. יצוא הדיון ל"ענן מילים";



13. העברת הודעות לפורום אחר או לדיון אחר;

14. סימון הודעה כמומלצת על ידי מנהל הפורום;

15. סימון אישי של הודעה ע"י דגלים;

16. צפייה בפרסום לפי משתמש, כולל קבלת מידע מפורט לגבי כמה דיונים יש לכל סטודנט וכמה פעמים הגיב כל סטודנט, ואפשרות למתן ציון עם אפשרות לייצא את המידע לאקסל ;

17. כפתור לדיווח למרצה על הודעה פוגעת;

18. ספירת מילים בכל דיון;

19. אייקון מיוחד להודעה עם קובץ מצורף.

20. העתקת דיון והדבקתו לכל מקום בפורום.





לעזרה נוספת ושאלות אודות הפורום אתם מוזמנים לפנות
לגלית מרדכי
במייל: galit_m@levinsky.ac.il
טלפון : 03-6901671



"THE MOVIE MAKER"

סרטים חדשים ברשות לתמיכה בהוראה ובלמידה:



כתבו: אריאל אליהו, ריטה שלסט


א. הסדרה "לא תשקוט הארץ" – 4 פרקים.
40 שנה למלחמת יום הכיפורים.
במאי: עמית גורן
תחקיר: אמיר אורן ומיכה פרידמן.


ב. "שש השאלות הגדולות של המדע" – סדרה מדעית
בת 4 פרקים, העוסקת בשאלות הגדולות המדע: המח,
בעלי חיים, מוצא האדם וגנטיקה.


המלצות החודש:

הסדרה "דן מדען" – סדרה מדעית, בת 17 פרקים
העוסקת במושגים מדעיים בתחום הבוטניקה,
התנהגות בע"ח, תזונה ועוד.
הסדרה משלבת הנפשה וחומר מדעי מקורי ומיועדת לגיל הרך.


כל הסרטים ניתנים להשאלה!!!

מחשבות על חדשנות בחינוך...

מחשבות על חדשנות בחינוך...

מאת: אלונה פורקוש-ברוך





יש אנשים שנרגעים בספא. יש אנשים שמוצאים מרגוע ביוגה. אני מצאתי לי אי של שלווה במהלך חג החנוכה בשני כנסים בהם היה לי העונג להשתתף: כנס "משחקים למען שינוי" שהתקיים במתחם יס פלאנט בראשון לציון, וכנס "המצאה מחדש של המדיה" שהתקיים באוניברסיטת תל-אביב.

על שני הכנסים האלה אני רוצה לספר לכם, ובעיקר, על החוויה האישית שלי כמשתתפת בהם.

הכנס הראשון כלל הרצאות אקדמיות והרצאות על מיזמים המשלבים משחק ולמידה, ראו כאן את תוכנית הכנס Games for Change Israel בפייסבוק.

פתחה את הכנס ד"ר שולי גילוץ, חברתי מאוניברסיטת תל-אביב, שציינה את הגישה השלילית מראש כלפי משחקי מחשב, מסיבות שונות. היא דווקא רצתה להדגיש למה כן משחקים (ולא למה לא משחקים) - ובהחלט הציגה כמה נקודות מעניינות, לדוגמה: מחקרים שמצביעים על-כך שמשחקים אלימים דווקא מסייעים להתמודדות עם פחדים, שמשחקי קונסולות נותנים מענה לטענה שהישיבה מול מחשב גורמת להשמנה, ועוד.

בסיום הכנס התנהלה שיחת סקייפ עם היזם והסטרטאפיסט אסי בורק, יזם ומקים Games for Change בארה"ב. ראו את הרצאתו מעוררת ההשראה בכנס TEDx.




כדאי לחשוב גם על עולם ההוראה בהקשר למשחקים כמקדמי למידה. המשחקים מעוררים מוטיבציה רבה בקרב הילדים, ומשום כך הם בעלי פוטנציאל לקדם למידה.

הכנס השני התקיים באוניברסיטת תל-אביב, במסגרת MIT Enterprise Forum בישראל. שם הכנס: להמציא מחדש את המדיה. להלן תוכנית הכנס:



הקישו כאן לקבוצת הפורום בפייסבוק.

מה למדתי מהכנס הזה? עוד לפני הלמידה, חוויתי חוויה מעצימה: הנואם הראשי היה פרופ' ניקולס נגרופונטה, פרופסור ב-MIT וממקימי מעבדת המדיה המקומית. ראו להלן הרצאתו ב-TED:




ההרצאה הית מרגשת, בעיקר בגלל המסרים לגבי חינוך. נגרופונטה הוא יוזם של הפצה של מחשב בעלות של 150$ לעולם השלישי, במסגרת הפרויקט One Laptop Per Child. כך נראה המחשב שלו:




עוד הציגו סטרטאפיסטים ויזמים את העקרונות שלהם להצלחה, בהם המנהלים של Wix לבניית אתרים, מקימי האפליקציה GetTaxi ואחרים. במהלך הכנס נערך פאנל של משקיעים ("מלאכי השקעה") מול סטרטאפיסטים המחפשים משקיעים, בהנחייתו של ינקי מרגלית, שהרצה גם בתחרות הסטרטאפים במסגרת כנס המאה של מכללת לוינסקי לחינוך. במסגרת הפאנל, הציג כל סטרטאפיסט במשך 30 שניות את הסיבות להשקיע בסטרטאפ שלו.

אז מה למדתי לגבי "מהם העקרונות להצלחה"?

1. תפוקה מרכזית היא אפקט ה-WOW! אנשים לא יזכרו בדיוק את מה שעשית או אמרת, אבל תמיד יזכרו איך גרמו לך להרגיש. התרגום לחינוך: כוון ללמידה משמעותית.

2. קח סיכונים ובצע מהלכים נועזים! בכל פעם שאנו בוחרים את נתיב הבטוח, אנו מחזקים את הפחד. התרגום לחינוך: העז ליזום ולפרוץ דרך.

3. מזל הוא מה שקורה כאשר הכנה פוגשת הזדמנות. התרגום לחינוך: תפוס הזדמנויות ונצל אותן!

4. EQ לעומת IQ: "דימיון חשוב יותר מידע" (אלברט איינשטיין) - ההשלכות לחינוך ברורות...

5. השראה: אל תחפשו את החיים הקלים, אלא התמודדות עם קשיי החיים באופן מתמשך. התרגום לחינוך: ההשראה היא בהתמודדות השוטפת והמתמשכת עם סוגיות חינוכיות מרכזיות.

6. צמיחה ולמידה: אם אתם רוצים להשתפר, היו מוכנים להיות הדיוטות. התרגום לחינוך: אנשי חינוך לא יודעים הכל, ועליהם ללמוד כל חייהם ולהשתפר כפועל יוצא של אותה למידה.

7. היו מאושרים: "רוב האנשים מאושרים בהתאם להחלטה שלהם לגבי מידת האושר שהם מבקשים לעצמם." (אברהם לינקולן)

8. הפיקו הנאה מהדרך. וכאן, המקור באנגלית:

"Life is not the amount of breath you take, it's the moments that take your breath away."

אם נסכם את העקרונות הללו, נפעל לפיהם ונחתור לתהליכים ולתוצאות הנובעות מהם, נקבל מערכת חינוך שבה מורים ותלמידים מאושרים, לומדים למידה משמעותית ממקום של אהבת הידע והתהליך, מפתחים אוריינויות מגוונות המותאמות לעידן הידע, ויוצרים אקלים אקדמי, חברתי ורגשי חיוביים.

שתמיד תהיה לנו הכשרה מוצלחת.
שלכם,
אלונה